让学生在科技探究中展翅翱翔——记睢宁县睢城镇科协副主席、睢城实验小学校长王超

王超，男，睢宁县睢城街道科协兼职副主席，睢城实验小学校长。

王超同志自担任街道科协副主席以来，认真履行职责，主动担当作为，带领学校科技辅导员，聚合资源，注重提升学生科学素养，扎实开展青少年科技教育。

树立科技育人理念

王超认为学校能否很好地开展科技教育，关键在学校领导的意识，要让广大教师树立科技教育理念，把应用科学方法、学会科学研究、加强技能实践、培养科学素质作为科技教育的重点。为此，王超校长制定了学校科技教育发展规划。建立了由校长领导，科技辅导员具体指导，班主任具体组织，教导处、少先队协调，全校教师共同参与的科技教育管理网络，保证科技教育的真正落实。把科技教育工作纳入到教师、班级的综合评价之中，把学生的科技意识和能力纳入到学生的全面评价中，激发学生爱科学，学科学，用科学的意识和能力。

打造校园科技乐园

王超同志为使学生在校有更多的科技活动场所，努力营造浓厚的科技教育氛围，在科技教育环境建设中，进行了精心的筹划和设计，让每面墙、每层楼、每道路、每个角落都在说话，都在普及科技知识。充分利用和发挥科技知识长廊、科技活动室、科技展室、少年科学院的教育资源，给学生以学科学、用科学的空间。与生态环境局、气象局、农村农业局、科协、住建局、人武部、交警大队共建生态、气象、生命、防震、国防、交通等安全科普教育基地，建成了生命、交通、国土、科技、太空五个安全科技体验馆。通过开展科技社团活动、科技在我身边演讲比赛、优秀科技创新作品展览、科技阅读、垃圾分类、发明制作、气象观察等活动，点亮了孩子们的科学梦想，激发学生爱科学、学科学、用科学的意识和能力。

丰富校园科技活动

在学科教学和科学实践活动中，学校坚持参与性、兴趣性、科学性、创新性。各项活动能做到学生人人参与，人人有收获，从环境的布置、展品的设置、课程安排、教案的设计等方面,都要在激发学生兴趣方面做文章，都应贯穿着知识性、科学性，让同学们在动手操作和现象观察中能领悟科学原理，从而激发和培养学生的创新思维。开设金钥匙竞赛、科技创新大赛、航模社团、电子百拼、机器人编程等科技兴趣小组，每周五下午的科技社团，孩子在辅导员的组织下，兴趣爱好相同的学生，建立研究共同体，开展项目式学习活动。让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的脑子多想问题、多提问题、多解决问题，用自己的智慧去创造未来。

王超充分发挥科协副主席职责，积极与县科协、县科技局合作，组织开展中科院老科学家进校园、院士专家 “大手拉小手”、科普大篷车等科普进校园活动，组织学生参观科技馆、科普教育基地等各种科普展览，组织学生观看科教影片、参与免费申请专利活动，组织学生参加青少年科技创新大赛活动等等。通过开展丰富多彩的科技活动，弘扬了科学精神，陶冶了学生的科学情趣，校园“三风”也发生了显著的变化。

收获科技育人成果

近年来，在王超的带领下，睢城实验小学的科技教育工作硕果累累。学校先后获得“江苏省科技教育先进单位” “优秀省少科院” “江苏省公民科学素质大赛优秀组织单位” “徐州市科技教育示范学校” “徐州市科普教育基地”等多项荣誉称号。在省级科技知识竞赛中，我校20名学生余名学生获省级特等奖，300余人次荣获省、市、县级奖。

“用恒心和卓越创造奇迹。”睢城实验小学在王超的带领下，将不断总结经验，以优质的师资力量、科学的教育理念、卓越的科技课程、前沿的科技教育阵地，点亮孩子们心中的科学梦想，提升孩子们“核心素养”，为未来实现科技梦筑牢根基。

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