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来源：北京科协
整合课程资源，大概念、大单元、任务群的新教育模式亮出来；国家规定课程课时开足开齐同时，提出作业设计质量提高；期末考试各校不得额外扩大考试范围和增加难度……
4月4日，北京市教委发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的安排》，一系列新举将成为北京新学期“不加课，不占周末、不占暑假”承诺的最佳保障。
受到疫情影响，北京春季学期将实现“线上线下”无缝衔接，要建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。这份文件给出的目标是：根据学情教情变化灵活优化调整教学，努力不让一个孩子掉队。各区教育督导部门要将疫情期间教育教学纳入督导范围，作为评价学校重要依据。
课程将进行科学整合
春季学期，课表可能不再是简单的“数学”“语文”“外语”科目，更多课程将出“新”。《安排》明确提出，课程安排会做三个整合。首先是整合课程类型。专题教育、地方课程、校本课程设置边界被打破，科学整合课程。
国家规定课程将开足开齐
新上线下教学，教学安排也将优化。《安排》明确要优化教学管理。统筹义务教育和普通高中学段、毕业年级和非毕业年级，开齐开足国家规定课程课时，统筹调配线上教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求。
期末考试各区“统考”
市区教科研部门要围绕特殊时期课程教学重点难点，为学校提供具体指导、典型案例和专业咨询，指导学校适应线上教学、在校教学和校外弹性教学的不同环境特点实施好教学。
内容来源：北京日报
来源：BAST-2018 北京科协
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU1NzcwOTY5NA==&mid=2247501796&idx=2&sn=a0867999c50c3ebf4a6edd6e84ec9bed&chksm=fc3327f5cb44aee33529d9a1bf3b104f0cfa094bfa67efccad82ff4dd2093f1367ab416b731c#rd
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