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科技工作者之家 2020-07-07
来源:兰州市科协信息平台
美国科学家的一项最新研究表明,尽管人类和猴子的语言不同,但两者的思维方式比之前认为的要相似得多。
通过对100名跨年龄组、跨文化和跨物种的参试者的研究,作者发现,玻利维亚亚马孙雨林的土著提斯曼人、美国成年人和学龄前儿童以及恒河猴,都在不同程度上表现出“递归”的技能,这是一种有助于传达复杂命令、情感和思想的词语、短语或符号的认知过程。
近日发表于《科学进展》的这项研究为人们理解语言的进化提供了新线索。“我们第一次有了强有力的证据,证明思考模式可能是所有灵长类动物自然形成的。”论文共同作者、加州大学伯克利分校心理学助理教授Steven Piantadosi说。
事实上,这些猴子在测试中的表现远高于研究人员的预期。“我们的数据表明,经过充分训练,猴子能学会一个递归过程,意味着这种能力可能并不像人们通常认为的那样是人独有的。”论文共同作者、Piantadosi实验室的博士生Sam Cheyette说。
递归短语在语言学中被称为“嵌套结构”,对人类语言的句法和语义至关重要。研究人员测试了10名美国成年人、50名学龄前儿童、37名提斯曼人和3只恒河猴的递归技能。
首先,所有的参与者都被训练以特定的顺序记忆不同的符号序列。具体来说,他(它)们学习了类似于某些语言嵌套结构的等序列。
来自美国的参与者和猴子使用一个大触摸屏显示器记忆这些序列。如果他(它)们把一个符号放在正确的位置,就会听到叮当声;如果他(它)们弄错了,蜂鸣器就会响;如果整个序列正确,他(它)们就会听到钟声。猴子会收到零食或果汁作为积极的反馈。
由于提斯曼人不习惯使用电脑,他们用纸质索引卡进行测试,并给出口头反馈。
接下来,所有的参与者被要求按照正确的顺序,将4张来自不同组的图片随机呈现在屏幕上。值得注意的是,在不同程度上,参与者都以递归的结构排列他(它)们的新列表,其中提斯曼人、学龄前儿童和猴子,都缺乏正式的数学和阅读训练,在测试前从未接触过这样的刺激。
Piantadosi说:“这些结果与最近的发现是一致的,即猴子可以学习人类语法中发现的其他种类的结构。”
来源:中国科学报
来源:lzkx_xxpt 兰州市科协信息平台
原文链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDY0ODAyNg==&mid=2650751312&idx=3&sn=584e1769ab4c94babc5142919f0db2ca&chksm=be4a72e5893dfbf3128768e67ab77224524a87a0d3c118cbacb8a8d65b633f912ac7cf14c4a1&scene=27#wechat_redirect
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