2020年绍兴科技馆辅导员培训——科技馆辅导员职业素养提升
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绍兴科技馆又有辅导员培训讲座啦
真的吗？好期待，好开心啊
7月21日下午，绍兴科技馆于二楼报告厅开展了2020绍兴科技馆辅导员培训之《科技馆辅导员职业素养提升》讲座。此次讲座有幸邀请了浙江省科技馆科普辅导员——叶影老师。叶老师曾获得第六届全国科技馆辅导员大赛总决赛展品辅导赛以及科学实验赛一等奖，在展品辅导及教育活动开发上有自己独特的见解。
本次讲座中，叶老师结合自身经历，向辅导员们讲述了全国科技馆辅导员大赛所设项目内容，给辅导员们带来了许多细致有用的建议。
● 培训干货
01
展品辅导
审题对于此环节非常关键。在对展品的操作过程中，辅导员们将自己定位为课外科学辅导老师，选择操作有趣、科学原理明了的展品，密切结合展品自身，引导观众自己操作、多感官体验、主动探究展品，以情景导入效果更佳。
辅导过程中，应注意重点突出、层次清晰，设计巧妙的互动交流环节，让观众进行体验探究式学习。
在语言表达上，追求生动自然，以饱满的精神面貌来吸引观众，营造现场感。平时更应注重科技知识的积累和巩固，增强自身职业技能，提高个人综合素质。
02
辅导思路解析
因时间限制明显，在准备过程中需要将活动对象、活动形式、切入思路、实施过程、创新点及预期效果等尽可能考虑周全，注意整体完整性，突出重点。在语言表达上，保证清晰明了，语速可稍快。
03
现场主题辅导
准备时间相对充裕，但展品众多，需有较强的临场应变能力和综合素质。在选择展品设计讲解时，可联系当下热点、设计特定场景，明确对象、过程、原理、结果，加以美好展望和切身感受带动现场氛围。可以提前设计一些互动与交流思路，注重讲解过程中的现场模拟。
04
科学实验
设计科学实验时，应做到主题突出，层层递进，将实验效果明显化，注重科学原理的展现和解释。配合适当的服装道具营造强烈的视觉冲击力，以音乐、PPT等强化现场感染力，以获得最佳效果。
培训总结
经过本次培训，作为科技馆辅导员应不断提升自我能力，在日常工作中积累科技知识，了解科技馆辅导员赛事的具体要求，并以此为目标，不断强化自身实力，在科普一线做一名优秀的科技馆辅导员。