【最美科技人】孔颖婷：甘于奉献育桃李，倾尽丹心铸师魂

孔颖婷1998年毕业于广西师范大学，2005年又在该校取得教育硕士学位。大学毕业之后，她回到母校梧州市高级中学工作，为家乡的教育事业默默奉献，至今已走过20个年头。2011年，自治区教育厅进行百名基础教育名师遴选工作，经过层层遴选，孔颖婷成为广西基础教育名师工程培养对象并于2015年顺利结业。

孔颖婷参加广西基础教育名师名校长培养结业

2004年，孔颖婷代表广西参加2004年全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动，她上了广西唯一一节参赛课。现场课上，孔颖婷没有怯场，大胆展现出广西选手的风采，在与全国各教育发达地区同行的比拼中脱颖而出，斩获一等奖，向教育界的同行们展示了广西教师的风采。

在教学技能比赛中，孔颖婷敢于大胆地展现风采，在常规的教学实践中，她则是踏踏实实、不计回报地默默耕耘。

2000级孔颖婷任教的班里，有一位特殊的学生叫小徐。小徐成绩优异、志向高远，可是家庭非常贫困，连高中的学费都是由同学的父亲支付的。高三下学期，孔颖婷担心小徐营养跟不上，又考虑到直接给予钱物会增加孩子的心理负担，她就让爱人每月通过班主任给孩子捎去400元钱和奶粉等营养品。后来，小徐考取了中山大学并获得了中大4万元奖学金。准备上大学时，孔颖婷又送上1000元路费，让孩子安安心心上大学。

孔颖婷对每个学生都一视同仁，无论他是不是自己班的学生。2003级学生小杨，并不是孔颖婷所教年级的学生，可是小杨勤学好问，每次参加竞赛辅导后总是问个不停。孔颖婷干脆让小杨每天放学后就来到办公室提问，这一问就是一年。有时小杨问题比较难解答，孔颖婷跟他讨论到中午1点多是常有的事。同一个教研组的老师都以为小杨是孔颖婷的学生，却不知道他其实并不在孔颖婷所教的年级。后来，小杨考取了北京科技大学，回想起这段难忘的学习经历，他十分感谢孔老师能如此耐心和无私地为自己付出如此多的时间和精力。

2008年，孔颖婷带高三班，那一年正好遇上雪灾，天气特别寒冷。她带的班里有部分同学数学成绩特别不理想，眼看就要高考了，孔颖婷看在眼里急在心里。为了帮这些同学提高成绩，孔颖婷每个周六上完4节课后都为他们开小灶、讲题目，一讲就讲到中午1点钟。那年的天气特别寒冷，孔颖婷因此患上了严重的鼻炎。

像这样不计回报，默默为学生付出的例子还有很多，孔颖婷总是把学生的成长、学习摆在第一位，为每一位孩子的成功而无私地奉献。无怨无悔的付出，换来桃李的芬芳。2008年，孔颖婷任教高三文科班，0508班的陈聚宜同学高考数学单科成绩位列广西第五名。2011年，孔颖婷担任高三数学组备课组长并任教理科实验班，她任教的0809班的徐凯舟同学以149的高分问鼎广西理科数学状元，程创飞同学以145分位列广西第四名，0808班的宾栋同学也勇夺广西文科数学状元，2011年数学文理科状元全部纳入梧州市高级中学囊中。由于成绩突出，2011届的徐凯舟、宾栋、黄仲贤三位同学被北京大学录取，张国林同学被清华大学录取。在2012年的高考中，孔颖婷任教的0913班的文韬同学数学单科获得了广西第10名的好成绩，并被北京大学录取，全班有46位同学的高考分数在600分以上，高考总分的班级平均分达到620分，高考成绩得到了学生、家长及社会的广泛肯定和认可。2014年高考，孔颖婷任教的1112班的数学平均分达到123分，比往届高了近10分，130分以上的有22人（全班人数是65人），1112班的姜金明同学勇夺“大梧州”理科总分第一名，1112班的谢宗任同学也以“大梧州”总分第二名的优异成绩被北京大学录取；全班有39位同学的高考分数在600分以上，高考总分的班级平均分达到605分。

孔颖婷参加2014年广西优秀教师巡回讲学活动

数学竞赛向来是中学教学中投入大、难度大、回报不稳定的教学领域。大部分老师因为数学竞赛的“难”，望而却步，不愿从事数学竞赛的教学工作。孔颖婷却认为教师“应以学术立身”，竞赛内容虽难，却能磨砺教师的专业水平，提升教师的学科专业水准。

2003～2006年间，孔颖婷在攻读教育硕士学位，只带一个教学班，她主动向学校提出，由她一个人来承担高一和高二两个年级的竞赛辅导工作。由于学校只有孔颖婷一名竞赛教练，所以她基本找不到竞赛教学的交流对象，遇到难题只能靠自己冥思苦想去解决。为了保证两个年级的学生都得到辅导，孔颖婷把辅导时间放在了周日早上。由于周六是学校安排全校学生集中学习的时间，而周日是孔颖婷单独回来无偿进行竞赛辅导的时间，这样一来，在2003～2005年间，从周一到周日孔颖婷都在上班，没有一天是休息的。为了备好周日的两节竞赛课，孔颖婷常常在周六晚上备课到深夜1点多还不能休息。这样坚持了3年，她独立承担的数学奥赛培训教学取得了一定的成绩，她所指导的熊学禹、杨成坤、黄乾泽等3名同学取得全国高中数学联赛一等奖，获得了高考加20分的资格，熊学禹、黄乾泽分别被北京大学、清华大学录取。

2005年后，孔颖婷教育硕士学业完成，顺利毕业，学校对她的教学工作有了新的安排。孔颖婷忍痛停下了数学竞赛教学工作。2012年，梧州市高级中学搬迁新校址，学校的尖子生培养遇到瓶颈，需要有人来做这块工作的拓荒人。孔颖婷二话不说，再次将停摆多年的竞赛培训重启。

这时，梧州市的教育情况与2005年有了比较大的变化，强校林立，在竞赛培优工作方面，各重点中学一直没有停摆，积累了丰富的竞赛培优经验，而梧州市高级中学因为一段时间的停摆，已经陷入了比较被动的局面，工作千头万绪，需要重头做起。

孔颖婷没有被困难吓倒，她主动承担了尖子生的培优工程和竞赛培训工程，组建了竞赛教练队伍，完成了竞赛培训机制的构建。由于孔颖婷的行政职务比较多，同时又是实验班的科任教师，所以要专心进行竞赛培训是一大挑战，可她还是义无反顾地把这个重担挑起来了。除每周的常规教学之外，她额外承担了4个课时的竞赛教学，还利用寒、暑假休息的时间，带着学生到区外参加专业机构的竞赛培训。2017年的春节前夕，孔颖婷牺牲个人休假时间，带着学生到区外参加为期10天的竞赛培训，直到大年三十晚年夜饭开桌前才匆匆到家。

孔颖婷在2016级高一年级开设数学竞赛培优班，独力承担年级的培优工作，在广西高一年级的“创新杯”数学竞赛中，梧州市有65人获得一等奖，而梧州市高级中学有25人获一等奖，占37%。梧州教科所数学教研员梁汝祥老师欣慰地说：“只要梧高肯做竞赛培训的领头羊，梧州市的数学竞赛一定会改变以往死气沉沉的面貌，一定会取得进步，梧州市的高中数学教学也会更上一个台阶！”

孔颖婷参加宜州一中巡讲

孔颖婷注重用科学研究指导教学实践，2009年她申报的课题“民族地区初高中数学教学衔接的研究”通过广西教育科研2010年度“十一五规划”重点课题（B类）立项，该课题组成员来自梧州教科所及梧州市高级中学数学组和梧州市第十四中学。2016年，该课题通过了广西教育科学研究所的验收，顺利结题。在课题研究阶段，两所学校多次开展课堂教学交流，撰写专题论文，最终形成了《梧州高中数学初高中衔接教学校本教材》《梧州高中数学初高中衔接教学的指导意见》《梧州高中数学初高中衔接案例集》等丰富的课题成果，在梧州市的中学数学教育界产生了较大的辐射效应。2016年，因中考成绩突出，梧州市第十四中学数学科获得了“中考优秀学科”。

2016年12月，孔颖婷结合梧州市高级中学青年教师多的现状，作为课题负责人申报了“梧州高中青年教师三位一体研训模式的行动研究”课题，该课题被立项为梧州市教育科研“十三五”规划2016年度A类课题，梧州市教科所所长黎晓明在开题会中对该课题的研究方向和设计思路表示了很大的认可，勉励孔颖婷带领梧州市高级中学课题组在青年教师成长培养模式的探索中明确路子，找到方向。

在新时代精神的引领下，孔颖婷将继续发挥自身优势，甘于奉献，倾尽所能，带领梧州市和梧州市高级中学数学教学走向新辉煌。