智慧行动 | 大学生在行动——华南农业大学资科小分队之乡间调研科普行

环保科普365

有句农谚说得好“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料是植物的粮食，直接或间接供给作物所需的养分。众所周知，我国是一个肥料消耗大国，大量化肥施用满足了国民对粮食的需求，但是化肥的过度施用和不合理施用造成了一定的生态环境污染问题，从而导致生物多样性发生变化。农户对化肥的认识仍然有待提高，需要政府公共机构组织的引导。

在这样的背景下，按照中国环境科学学会大学生在行动活动计划，资科小分队的队员们按照活动方案，响应疫情期间安全为主、避免人群聚集的号召，针对“农村化肥施用情况调查及对生物多样性的影响科普”这一主题，分别在各自的居住地开展一系列的实践调研活动，再由队员们根据实际情况、综合当地天气状况对活动开展内容进行适当调整。

一、活动进行中

为了保证接下来的活动能够顺利进行，我们已在2020年7月26号完成前期准备工作，包括问卷制作、海报制作等并将相关资料打印方便田间调查，还在正式开展调查之前对田间的环境进行考察，于7月27号在广东、河南、山西省内等地陆续展开活动。

图 /初出田间，对周围的环境做一个大致的了解

作为涉农高校的学子，作为资源环境学院的学生，我们肩负着兴农报国使命，农村为我们提供了广阔的舞台。此次调研我队深入到田间去，采取随机对农户进行调查采访的方式，保证了结果的可靠性，更加了解农户对化肥的施用情况。队员们根据当时农户的反馈情况，对农户进行不合理施用化肥对生物多样性影响的科普。随着调查进程逐步推进，我们在采访农户过程中越来越得心应手，宣传也逐步到位。

在活动开展过程中，队员们及时在队伍群内对活动开展过程中遇到的问题进行总结反馈并讨论解决，以保证队员们接下来的活动能够更加顺利进行。在接下来的几天，我们还扩大了调查范围，避免调查对象的单一性，保证了数据的有效性。除此以外，在当地允许的条件下张贴海报，提高了宣传效率。

在公告栏张贴宣传海报 ▲

8月4日，我们的调研活动圆满结束，队员们着手于后期材料的整理。大家把自己所得的调查结果汇总，考虑到不同省份的种植作物等方面有所差别，我们分别按照不同省份的结果分析数据并进行对比，最后再做总结。

二、调查结果分析

1.河南

2020年8月2日，我来到河南省郑州市新密牌的坊沟村进行千乡万村活动采访。

通过与村民沟通，我了解到坊沟村虽种植作物种类多，有芝麻、玉米、大葱等作物，但种植面积都较小。由于种植面积小，他们一般施用农家肥，大面积种植作物才会施用复合肥或尿素。

在采访过程中，他们表示自己很关心环境污染，但是不知道滥用化肥会对土壤生物多样性造成危害。村民们学历普遍较低，几乎不了解新型化肥。通过访谈，我发现村民们更关心的是作物收成以及收入问题。虽然关心环境，种植农作物已是薄利，再花费金钱购买更昂贵的新式化肥可谓得不偿失。

在给他们进行了化肥不合理施用对生物多样性影响的科普后，村民们大多表示理解赞同。

——刘同学

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2.山西

参加千乡万村下乡活动，让我们有机会可以深入了解农民的生活。我们调查的村子里大多农民以农业为主业，大规模种植苹果树、桃树等经济作物，除此以外还会种一些玉米、黄瓜、西红柿等来供自家食用。

村里农民的平均文化水平不高，大多都是初中毕业就回来种田，大多数人对肥料施用的知识掌握得很少，基本是通过肥料商的推销、经验甚至自己的直觉来采购。通过与农民交谈，我们发现农户虽然向往新型化肥，但是在是否愿意使用这个问题上，大家更多地会考虑自己的种植成本与收益之间的关系。大部分人虽然知道肥料不合理施用对环境造成的危害，但是表示心有余而力不足，只有先维持生计才能考虑肥料效益最大化。

采访的最后，我们向农民科普了施肥不合理的危害。其次，如何施用化肥，我们也结合当地的气候条件、农民的自身经验，对这个问题进行了有效科普。

——马同学、张同学

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3.广东

我们分别在广东的揭阳、广州、清远、江门开展调研活动。从调查结果来看，农户年龄普遍较高，41岁以上占98.0%；学历普遍较低，小学学历及以下的农户占76.0%；一半的被调查者以农业为主业，种植的农作物品种繁多，如水稻、柚子、玉米等，农户会有意识地根据农作物不同施用不同的肥料。在化肥选购方面，一般根据自己的经验、他人推荐来购买，缺乏科学的指导。

大部分的农民虽然能做到合理施肥，但他们很少关心环境污染问题，甚至过半的农民认为化肥的不合理施用不会造成环境污染；只有少部分农民认为用肥不合理会影响土壤生物多样性。

在跟农户宣传化肥不合理施用对生物多样性的影响后，部分农户希望市场能尽快推广对环境友好的新型化肥；但绝大多数农民表示，对现在的化肥比较满意；少数农民对新型肥料抱有期待，希望施用的肥料价格便宜且无毒物残留，能缩短植物生长周期、提高作物品质。

——张同学、吴同学、谢同学、陈同学、黎同学

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三、后期总结

俗话说，”读万卷书不如行万里路“，除了掌握书本知识，我们还应该本着”实践出真知“的态度，到农村这一广阔的天地积极参与实践活动。

一连几日的实地调研采访，深入农村亲自了解农民对化肥施用的看法，让我们受益良多；书本上学的知识在实践中变得具体起来；在实践中，我们思考如何成为农业发展需要的人才。

除此以外我们也发现了农村存在的一些问题有待解决：农民在农业生产过程中投入多收入低，农民获取农业信息的渠道有待拓宽；实地调研让我们深有感触：在推进农民科学施用化肥的道路上我们任重道远。

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。作为华南农业大学的学生，资源环境学院的一份子，强农兴农这是我们的使命，我们应该不负韶华，奋发向上，将个人理想融入中国梦的实践中为农村发展贡献一份力量，把兴农强国这一使命扛在肩上，落实到实践中，为未来美好蓝图增添色彩。

至此，千乡万村活动告一段落，但是为发展农业而付出的努力从来不该停止......

打开视频，观看队内三个省份的同学的活动花絮，带你感受不同地区的风土人情，了解不同省份的作物.....

后附上农户照片