发挥科普大篷车作用 加强青少年科技教育

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江西省九江市开展的“科普大篷车进校园巡展活动”，是实施《九江市未成年人科学素质行动实施方案》的一项重要活动。一年多来，已在全市65所农村中小学近40000名学生中开展了巡展体验活动，充分发挥了科普大篷车在提高青少年科学素质教育中的重要作用，增强了青少年创新意识和实践能力。

1科普大篷车是青少年科技教育的流动平台

科普大篷车车载的“数学思维”、“机械转动”、“材料科学”、“视觉体验”、“电磁现象”等20多件科普展品，充分展示了数学、机械力学、光学、电磁学等方面的科学原理，将可参与式、互动的科技馆带到农村边远地区巡回展出，被人们形象地称为“流动的科技馆”。它充分弥补了农村科普基础设施不足，同时开展一些其他的科普活动，使很少有机会到大城市科技馆参观的边远地区群众特别是青少年能够亲身感受科学技术知识带来的快乐，更多地接受了科技教育。

2科普大篷车是科学思想的播种机

科普大篷车进校园，并非仅仅是为孩子们展示了科普展品，满足他们的好奇心。这一过程，也恰是通过引导孩子们亲自动手，让他们了解科学现象，感悟科学原理，学习科学知识，体验科学乐趣，激发科学热情，培养探究能力，增强创新意识和实践能力的过程。

科普大篷车不只是引起受益者一时的兴趣，其经历对有的人来说可能会是终生难忘，成了播洒科技知识的播种机，播下的是科技的“种子”，收获的是科学知识的丰富和科学素养的提高。

3科普大篷车是青少年课外科技教育的课堂

科普大篷车自身的科普资源为青少年创造了动手动脑 的条件，提供了参与实践的机会，这是开展科技素质教育的特点和优势，弥补了学校教育动手少的缺陷，与课堂教育形成了互补，使之成为青少年课外学习的第二课堂。运行以来，在各县科协与县教育局密切配合下，先后走进瑞昌的乐园小学、武宁的船滩中心小学、都昌的万户等65所边远乡村中小学校，所到之处，深受广大师生的欢迎，到处都能看见学生们兴高采烈的眼神和争先恐后的场面，都能听到孩子们发自内心好奇的感叹，都能见到他们走过展品台依依不舍离开的样子，充分反映出他们对科普知识的期待和渴求。

许多老师参加活动后说：科协送来的这套“科普大餐”，有电学、声学、光学、力学、数学等方面的知识，为学校开辟了科技教育的第二课堂，学生通过观看图片、体验展品、操作展具，就能学到很多知识，它以最易于接受和理解的形象化的手法，启迪了青少年的思维， 激发其探索精神和创作灵感，造就符合时代要求的有科学精神、创造智慧、开拓能力的一代新人。

尽管九江市科普大篷车为提升中小学师生科学素质发挥了重要作用，但是，在活动中，也呈现出了不足之处，比如展示仪器容易损坏，影响了展出的效果。展品更新要即时，需增添物联网、三维、立体空间等前沿科技展品，等等。

（作者：许保均 单位：江西省九江市科协）

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