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9月15日，广东省政府新闻办举行新闻发布会，介绍《广东省科学技术普及条例》（以下简称《科普条例》）的主要内容和相关工作计划。
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省政府副秘书长许典辉介绍，2020年中国公民科学素质调查显示，广东省公民具备科学素质的比例为12.79%，高于全国平均水平（10.56%），但是低于上海、北京、天津、江苏、浙江，排全国第六。广东需从制度层面采取强有力的措施进行补短板、强弱项。《广东省科学技术普及条例》将于2021年10月1日起施行。《科普条例》共8章，60条，主要内容包括明确科普工作原则和要求、规范科普工作职责和权限、明确相关机构科普责任、强化科普资源开发利用与科普基础设施建设、支持科普组织发展和人才队伍建设、加强激励保障措施和明确相关法律责任七个方面。下一步，省政府将在进一步强化科普公共服务的同时，引导、扶持发展科普产业；投资建设“粤科普”数字公共服务平台；支持县（市、区）一级建设科普场馆；组建省科普集团，出台鼓励科普产业发展政策；切实做好《科普条例》的宣传贯彻和实施工作。![]()
许典辉表示，广东主要从以下三个方面做好科普工作的顶层设计：首先是通过科普立法完善现代治理体系。《科普条例》系统总结吸收了2006-2020年国家科学素质纲要实施以来的成功经验、国内先进地区推动科普创新发展中好的做法，结合我省实际，以法律形式作出规定。其次是加强规划设计完善顶层设计。《广东省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021-2025年）》对“十四五”期间我省全民科学素质工作进行了细化，对青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员五大重点人群科学素质提升行动明确了牵头部门和责任部门，并在国家纲要提出的5项重点工程基础上，增加了“科普产业繁荣工程”，《实施方案》近日将通过省政府常务会议审议，然后正式印发实施。第三是强化组织领导方面。成立由分管副省长担任召集人的科普工作联席会议制度，每年至少召开一次全体成员会议，成员包括有科普职责和有保障职责的党委、政府有关部门共30个成员单位。联席会议具体负责研究、协调科普工作中一些重要的事项。省科协副主席林晓湧介绍，筹建中的“粤科普”公共服务平台是为了加强科普数字化服务而建设的一个政府公共服务平台，平台建设将在9月17日开幕的广东科普嘉年华上启动。这个公共平台将具有“传播、交易、管理”三大功能。“传播”，即体现传播力和权威性，依托该平台建设省级科普资源库、专家库，搭建基于互联网信息传播平台。“交易”，体现科普的产业化和市场化。通过搭建一个面向科普全产业链的线上交易平台，配合线下的竞赛、展会等活动，开展科普产品和服务市场化交易，推动全省科普产业链发展、壮大。“管理”，体现公共性和高效的服务功能，一些科普场馆的建设、科普教育基地、科普统计等可以通过这个公共服务平台来完成。同时平台还可以链接各级政府门户网站、科普教育基地、科普教育场馆，及时有效为党委和政府服务。![]()
省科技厅二级巡视员何棣华表示，省科技厅将实施三大举措来进一步推进科技创新和科学普及工作的联动性发展。一是创新工作体制机制。充分发挥省科技领导小组和省科普工作联席会议制度作用，加强各成员单位之间的横向协同以及省、市间的上下联动，推动高校、科研院所、企业等创新主体在开展科技创新的同时，统筹考虑一体化推进科学普及工作。二是推进科普工作高质量发展。将在“十四五”期间实现“两个全面覆盖”，即：全省各地市建有1家综合科技场馆，40%以上的县（市、区）建有1家综合科技场馆，实现全省21个地市现代科技场馆“全覆盖”；在现有106所粤东西北地区校园科技馆（室）的基础上再建30余所，实现89个县（市、区）校园科技馆（室）“全覆盖”。广泛组织开展系列丰富多彩的科普活动，逐步形成以全省科技活动周、全省科普活动日、全省科普嘉年华、文化科技卫生“三下乡”等重大的科普活动，大力营造科普文化氛围；充分应用5G等新一代信息网络技术，大力发展云上科普、线上科普。
三是继续推进重大科技成果科普化工作。推动省科技厅2018年在全国首创设立的“重大科技成果科普化”专项工作。另外，针对五个重点人群，特别是青少年学生，大力普及科学工作，推动科普进校园、社区、农村、企业，开展有益的科普工作。![]()
中山大学教授、《广东省科学技术普及条例》特邀起草专家余新炳认为，素质教育是一种能力的培养，不是简单的技能教授。科学素质是思考的能力，不是简单的知识灌输。给答案，不如让其怀抱质疑去找答案；教技能，比不上让其动手操作学技能。因此提倡变革教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学。
广东在青少年科学教育方面做得很不错。竞赛类包括广东省青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛等；活动类包括青少年“科学营活动”，青少年科学调查体验活动，科学家精神进校园宣讲活动，英才计划培养活动等；教师培训类包括青少年科技创新大赛——科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目展评活动，青少年机器人骨干教练员、裁判员、科技教育特色学校科技老师等科技教育专业人才的培训；青少年科技教育基础建设包括“广东省青少年科学教育特色学校”“广东省青少年科技教育创新团队”的创建和示范工作等。现在的关键是要扩大这些工作的影响力。
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