学科70年 | 刘滨谊：人居环境学科群中的风景园林学科发展坐标系

图2 风景园林学科坐标系

风景园林学科的基本坐标系是一个三维坐标系（图2）。其坐标原点，即该学科的内涵：风景园林的保护、营造与管理，由此伸展出坐标系的三轴，它们分别对应代表了风景园林学科三大层面的理论与实践：第一，风景园林环境生态资源；第二，游憩与环境行为和生理心理感受；第三，风景园林环境空间形态。作者认为，这三大层面涵盖了当今风景园林学学科专业的基本内容，属于学科最为基本的核心。将三大核心层面简称，第一大层面简称为“背景”，第二大层面简称为“活动”，第三大层面简称为“形态”。对于风景园林学科，三大层面都具有“基本”、“原初”、“起点”、“归于”的性质，属于风景园林学科的“元”，故可将风景园林这三大层面概括为风景园林的三元（表3）。实质上，这一思想与作者曾经提出的景观规划设计“三元论”是一脉相承的^[5][6]。

第一元“背景”领域，以生态背景保护为主，围绕环境和资源，从自然的、农林的、生活的切入，包括风景园林环境、生态、资源的保护与规划，其中资源又分为自然的和人文的。第一元面广量大，一方面，大至国土、区域、城市、乡村，小至街头绿地、庭院等，通过风景园林植物的、生态的保护、修复、新建、养护，为人类保护创造一个安全的户外环境生态；另一方面，对于历史文化、风土民情、遗产景观予以发掘、整理、保护，这些都是该领域的工作。第二元“活动”，以人类活动组织为主，从人类在风景园林中的活动行为、心理感受、文化传承三方面切入，以风景园林中的聚集、居住、工作三类基本活动为对象，研究实践如何满足人类日常户外活动、游憩、旅游等人类生活中的基本需求。第三元“形态”，以风景园林的规划、设计、建设、管理为主，从风景园林的环境绿化、户外公共空间、环境空间形象三方面切入，为人类保护创造一个美丽的户外环境，从风景园林空间形态方面考虑其外部环境的保护与创造，狭义地理解就是所谓的风景园林的视觉景观、视觉空间；广义地理解，还应包含承载风景园林的物质空间环境和心理空间环境，所涉及的感受除了视觉，还包括其余的五官感受，它们与风景园林的构成材料、环境形态、风格精神有关三元层面的理论支撑：“背景”层面的支撑理论是景观生态学，“活动”层面的支撑理论是游憩行为心理学，“形态”层面的支撑理论是风景园林美学（表3）。

总之，风景园林学成为一级学科对于我国风景园林学科发展具有里程碑的意义，对于未来中国风景园林事业发展具有史无前例的推动作用。作为一个新兴的多学科综合的专业，中国风景园林学在迎来了历史性的大量工程实践发展机遇的同时，仍将经历着最为艰难的学科专业创立期。中国的风景园林学究竟走向何处？如何发展？这是需要我们不断思考的根本问题。在风景园林学科综合化、多元化发展的今天，其答案需要历经一定时间、实践的广泛探索、讨论、验证、修正，方有希望趋于合理、合情、正确、完善。

注：原文刊载于《景观与城市》2011年第3期第4、5页 。文中所有图、表均由作者本人绘制。

参考文献：

校核：付彦荣  施海音 任敏

审核：贾建中

识别关注  中国风景园林学会