中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会发出“科创筑梦”科普行动的倡议

在今年两院院士大会和中国科协十大会议上，习近平总书记强调，坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强。

在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦新起点上，重视人才培养，尤其是科技创新后备人才的培养与挖掘，已经成为整个社会的共识。习近平总书记高瞻远瞩地指出，“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”

今年6月国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，对科教协同提升青少年科学素质，培养青少年科技创新后备人才提出了新的要求。11月，教育部办公厅、中国科协办公厅联合印发的《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，要求引进科普资源到校开展课后服务，组织学生到科普教育基地开展实践活动，联合加强学校科学类课程教师培训，发挥科协组织在规范校外培训中的作用，建立健全工作协同推进机制。奋战在一线的广大科技教育工作者，深切感受到高水平科技自立自强的时代呼唤。“科创筑梦”科普行动倡议书恰逢其时，它为青少年科学素质提升和创新后备人才培养凝聚人心，形成合力。

为贯彻落实习近平总书记系列讲话精神，结合中国青少年科技辅导员协会建会40周年的契机，在2021年12月10日召开的中国青少年科技辅导员协会年会开幕式上，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会向全国青少年科技教育工作者正式发出“科创筑梦”科普行动倡议书。倡议呼吁全国青少年科技教育工作者主动作为，勇于担当，携手助力青少年科学素质提升和培养创新后备人才工作。

倡议书呼吁全国青少年科技教育工作者积极践行促进青少年科技教育事业繁荣与发展的责任和使命，为科技创新引路，为人才培养筑基，为科学素质提升助力。在“双减”政策背景下，更加积极地为校内外科技教育工作者提供专业培训和认证等服务，凝聚壮大科技教育 工作者队伍，提升专业水平。

倡议书要求青少年科技教育工作者科教融合，协同育人。紧紧围绕为国家培养科技创新后备人才的共同目标，广泛动员科技工作者和社会力量，面向中小学和青少年，携手教育工作者推进科教协同育人共同体建设。

倡议书鼓励青少年科技教育工作者勇于探索，激励创新。践行新发展理念，融入新发展格局。积极探索校内外科学教育结合的新模式、新机制，组织动员社会资源，多渠道、多形式地为青少年提供全方位、深层次、高质量的科普服务，积极营造热爱科学、激励创新的社会氛围。

倡议书呼吁全国青少年科技教育工作者朝着“科创有我，筑梦未来”努力。以“科创筑梦”为平台，开发一批优质科教资源，带动一批科创基地，培育一批科教骨干，让科学兴趣启蒙，让创新能力激发，为青少年的科学梦想插上翅膀。

中国科学院院士、中国青少年科技辅导员协会理事长武向平，北京自然博物馆研究馆员金淼，北京市第三十五中学科技教师杨钦贞，中国航天科技国际交流中心沈承芬在开幕式上共同宣读了倡议书。

为响应倡议，中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会根据“先行先试原则”，选择参与意愿强、科普工作基础较好的地区开展“科创筑梦”科普行动示范区建设与实践，以推动“科创筑梦”服务平台上各类青少年科技创新实践活动和资源在各地得到广泛落地和推广。

经评选，江苏省青少年科技中心、江苏省青少年科技教育协会成为首批“科创筑梦”示范推广单位；江苏省无锡市成为首个“科创筑梦”示范城市。

据了解，科创筑梦·全国青少年科技创新服务云平台已经于今年5月正式启动，由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会联合打造，以“厚植沃土润科学素质，立德树人育强国英才”为目标，旨在建设全国青少年科技教育活动的中央厨房。未来将和“科创筑梦”示范推广单位、示范城市一起，共同助力青少年科技教育事业发展与进步。