同心战“疫”丨清华大学建筑学院“停课不停学”第一周线上课程顺利完成

中国城市规划

本文来源：清华大学建筑学院

导读

2月17日，清华大学建筑学院坚持贯彻落实“停课不停学，停课不停教”，全院师生按照原定教学计划、教学日历和课表时间，以在线教学的形式，如期开课。经过全院师生们的共同努力，目前已顺利完成开学第一周（2月17日-21日）线上教学工作。

本文字数：5063字

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云端开课，共同开启新学期

竭尽全力精心备课，等待共赴“云端”开课

教师直播间及授课工作台

教师们的授课工作台

建筑学院春季学期前八周总共63门课程（设计小课计算在内，约160余门课），其中设计类课程52门，占82.5%。设计类课程是建筑学、城乡规划学、风景园林学专业的主干课程，教学方式有别于传统的教学体系或理论课程，比如，小班授课分组讨论、设计前期调研、设计过程手把手的“改图”和设计处理手法、即时修改草图、观摩教学、设计技巧训练、设计过程师生讨论交流等均在线教学所面临的挑战。

开课前，建筑学院春季学期前八周所有课程的授课教师均完成了直播测试，全院一百四十余门课程全部计划正常开课。授课前，授课教师各显神通，配齐了云端“见面”的全套装备并做好课堂预案，每位授课教师对各类智慧教学工具与平台进行了多轮测试，最后聚焦到了雨课堂、荷塘雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议和Zoom，并利用教学群辅助教学，开展线上教学和学习活动。同时，为激活在线课堂的创造力、启发力、展现力、创意呈现与表达、线上融入与互动等，做了精心的课堂设计和准备，全力以赴上好每一堂课，努力提高在线教学质量效果。

按照学校的要求，学院在疫情防控教学工作组下设立在线教学指导交流组、学生学习保障工作组等，编制《设计课教学视频方案测试报告及教学平台使用介绍》，讨论各类教学设计类课程线上线下混合教学指导意见，形成《2020 年春季学期第一周在线教学工作小结》等，全面推进在线教学的各项准备工作，为全体教师快速投入到在线教学的准备中奠定了良好基础，确保高质量完成教学任务。

开课第一周，建筑学院的在线课堂是这样的…

2月17日即开课首日，学院共28门本科生课程、3门研究生课程均顺利完成线上教学，300余人次的学生同步进行了在线学习。学院最早的五门课程都是第二大节开始，分别是王路老师主讲的《建筑设计概论（2）》；张寅平老师、刘晓华老师、胥蕊娜老师共同讲授（胥蕊娜老师主讲）的《建筑环境热学基础(2)》；刘海龙老师主讲的《区域与景观规划原理》；王宝龙老师、石文星老师共同主讲《制冷与热泵装置设计》；周榕老师主讲的《建筑评论》。

2月18日，在开课第二天早上八点，中国工程院院士、院长庄惟敏，院党委书记张悦、谭纵波老师等七门课程开始云端授课，师生们通过各种技术手段实现了线上“面对面”，空间、时差、网络、互动等问题都被一一克服，配合也越来越默契。

建筑设计课是建筑学主干课程。二年级建筑设计4 是设计基础平台的最后一个环节,历来受到师生的重视，曾多次在全国教学评选和竞赛中获奖。然而此次疫情期间开课，原本的课程亮点如面批改图、小组合作、实地调研等都受到前所未有的挑战。为此，老师们积极准备了应对措施，开学第一周已顺利完成了第一次大课堂讲授课和两次小组辅导课。目前课程进展顺利，师生态度积极，取得了如期的教学效果。

庄惟敏老师《建筑设计4上》课堂在线直播画面

《建筑设计6》三年级设计课师生见面会

设计课小组教学师生互动

郭湧老师《风景园林设计》课堂在线直播画面

刘海龙、庄优波、赵智聪三位老师《风景园林规划设计》课堂在线直播画面

宋晔皓老师在线直播画面

边兰春、钟舸、唐燕、梁思思四位老师《总体城市设计》课堂在线直播画面

郭湧老师《竖向设计》课堂在线直播画面

朱文一老师《研究生设计专题二》课堂在线直播画面

黄鹤老师《城市设计课》课堂在线直播画面

庄优波老师《风景园林设计（5）》课堂在线直播——

同学通过屏幕共享进行汇报展示画面

许愿老师《建筑设计2 上》课堂在线直播画面

庄惟敏老师《建筑策划导论》课堂在线直播画面

吴唯佳老师《城市历史与理论》课堂在线直播画面

党安荣老师《景观地学基础》课堂在线直播画面

于涛方老师《城市规划经济学》课堂在线直播画面

朱育帆老师《景观史纲II(欧美部分)》课堂在线直播画面

袁琳老师《城乡规划基础（3）》课堂在线直播画面

刘念雄老师《建筑热环境》课堂在线直播画面

王宝龙老师、石文星老师《制冷与热泵装置设计》课堂在线直播画面

莫金汉老师《建筑空气污染控制装置设计及工程实践》课堂在线直播画面（上图为雨课堂画面、下图为腾讯视频画面）

王青春老师《建筑美术-素描》课堂在线直播画面

高冬老师《建筑美术色彩》课堂在线直播画面

程刚老师《书法课》课堂在线直播画面

在线听课、课堂观摩是这样的….

为贯彻落实教育部“在线学习与线下课堂教学质量实质等效”的指导意见，完善了“教—学—评”三方协同的教学质量控制体系，教师们通过“雨课堂”、“腾讯课堂”“Zoom会议”等多样化教学模式，结合QQ群、微信群、钉钉与同学们“连线互动”，积极做好各种应急预案，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，在学校的指导下，学院通过快速搭建线上“教、学、督、评、导”五位一体云组合进行同步云检验，确保线上课堂的教学质量和效果。

早在开课之前，院长庄惟敏提醒授课教师在完成授课后及时在建筑学院在线教学交流群里反馈在线授课的过程、平台使用效果、师生体验感受和对线上授课方式的意见建议及后续改进计划等情况，给后面上课的老师一些参考。同时，也提醒院领班子成员在线听课。建筑学院领导班子成员、各系负责人及教师纷纷上线观摩授课。

于涛方老师的《城市规划经济学》、庄优波老师的《风景园林设计（5）》课堂在线直播画面

2月19日、2月20日早上八点，庄惟敏分别在线聆听了于涛方老师主讲的《城市规划经济学》、庄优波老师主讲的《风景园林设计（5）》课程。临近课程结束前，庄惟敏对授课教师课前用心备课、在线教学过程中师生们积极向上的精神状态和良好教学效果予以充分肯定，对课上师生反映的问题和建议认真做了记录，并鼓励大家用饱满的热情上好每一堂课，同时保重身体，以健康的体魄重返学院。

把课堂搬上云端，教师主播是怎样的体验？教师主播这样说….

真的，这种体验只有你真的做了教师主播之后才能体会到…

主播们准备上课铃声

朱文一老师：

“2月19日，三个课堂（上午121人人居科学基础、下午城市设计概论94人、研究生设计专题10人）均进展顺利。”

吴唯佳老师：

“播放了10分钟与课程内容相关的芒福德The City英文片的第一段，新英格兰的城乡生活，调节教学情绪。以后几节课还会继续播放。教学课程中，交流了声响效果，简单提问。”

程晓喜老师：

“2月18日二年级设计课讲大课，在ZOOM里做了全体静音，但让同学们在聊天窗口实时文字反馈，效果也挺好的，感觉和雨课堂弹幕差不多。学生们也觉得新鲜有趣，反馈比平时的大课堂积极。”

莫金汉老师：

“前期进行雨课堂测试时，由于雨课堂并没有让学生语音发言的功能，雨课堂不能实现快速的多人交互讨论，不能显示动画，授课者就只能对着屏幕说、只能通过雨课堂的提问功能来进行抽查，但耗时较长。因此，雨课堂不适合我们这种需要频繁交互的小班授课；但通过腾讯分享屏幕可以让所有人看到分享者（授课者）的屏幕，分享者的所有操作（鼠标、板书、绘画）都能一览无遗，并且可以随时实现提问、回答。同时，其他人也能随时分享他们自己的屏幕，进行提问、答辩、讲解等。

因此制订了通过荷塘雨课堂和腾讯分享屏幕双平台联合的直播方式：（1）学生上课时通过腾讯分享屏幕实现实时屏幕+语音互动；（2）教师同时开启腾讯分享屏幕和雨课堂，通过腾讯分享屏幕和同学实现实时互动，通过雨课堂实现讲课内容录像，方便直播回放（不足之处是不能录下学生回答问题的声音）。”

刘念雄老师：

“学生们反馈，老师们讲的太棒了！看视频有种1v1的豪华待遇感，效果超棒，比建馆看得清楚多了，记笔记更方便。知识获取完全没问题！连着有线网络的同学感觉很挺流畅。无论选择哪种在线授课方式，对老师来说都是一种挑战。”

宋晔皓老师：

“在线授课真的是要重新备课，学生们的积极性非常高，好像学生就在眼前。就像昨天刘念雄老师讲课后同学们反馈的那样：全都坐在第一排。”

郭湧老师：

“一早沐浴更衣，刮脸梳头，整理房间。穿着正装准备出镜。

用雨课堂发题目、投票和弹幕确实能形成比较好的互动。但是用答题结果反映学习效果，不一定是唯一选项。我在课上设置了2个思考题，目的是引导学生延伸思考，学生的答案正确率虽然不高，但是有效地引起学生关注，通过答题和题目的讲解，拓展了前面的讲授内容。因为有这种互动功能，放弃雨课堂又有点可惜。后面会试一下，看看zoom的聊天功能能不能起到类似的效果。”

王宝龙老师：

“上课前半小时进行雨课堂测试时，石文星老师发现雨课堂启用“语音直播”和“视频直播”均会导致雨课堂崩溃。因此，第一次授课紧急切换到预案之一“雨课堂+腾讯会议”双通道模式：通过雨课堂进行ppt播放和课堂互动（单选+多选），通过腾讯会议“屏幕共享”方式进行语音、视频和桌面传输。此外，课程进行过程中还采用微信进行学生听课问题的及时反馈。”

王青春老师：

“希望抗击疫情早日成功，能和同学们一起出去写生去。一开始有担忧，现在觉得还挺有意思的，渐渐地对在线教学很‘上瘾’了。”

贺从容老师：

“助教帮助很大，协助发通告、测试、辅导学生安装软件等等，很给力。”

部分老师：

尽管在开课前，很多老师在教学平台和教学工具上都有几手准备。一些教学经验丰富的老师均表示在线授课一定要精心备课。平时线下教学环节一个都不能少，甚至要比以往做得更细致更充分。

点“赞”双聘教授、校外设计导师、教务员老师、助教、志愿者…

玩转线上课堂，把课堂搞“活”了！学生这样说……

从目前在线开课的情况来看，大部分课堂学生到课率接近100%，学生上课的热情高涨，互动交流更密切，更主动积极地投入到学习中去。

崔春霞：

“‘十八般武艺’样样俱全，全家一起上清华！”

——家在湖北省恩施州的建筑学院二年级崔春霞同学认为，顺利开启的第一课让她仿佛回到了熟悉的校园。由于担心第一次上课网络会出问题，崔春霞把所有的设备都放在手边：电脑、平板电脑、手机、录音笔，“十八般武艺”样样俱全。为了避免影响网络速度，她的父母关上电视，安安静静地坐在她身边一起听课，崔春霞还开玩笑说：“全家一起上清华了！”

刘念雄老师课堂同学：

“在线教学效果比实体课堂不逊色，甚至更好，视频感觉更亲近了，不用占座，平等都是前排，不用担心ppt 后排看不清，与教师交流和同学讨论充分等。”

党安荣老师课堂部分同学：

《建筑设计设计课（4）》课后，部分同学说：

《西方当代建筑思想纲要》课后，部分同学说：

线上战“疫”，未来教学工作新常态的思考

在抗击疫情的特殊时期，线上教学工作对学院是重大的考验。从目前在线开课第一周的情况来看，学院教师心系教学，心系学生，以高度的使命感和责任心，在教学岗位上做到了极致，师生们继承和发扬“严谨、勤奋、求实、创新”的清华优良学风传统、努力“教”“学”、担当作为，总体上在线教学工作顺利完成并达到了预期的教学效果，甚至比预期的教学效果更好。

在紧张密集云端“见面”之后，相信通过师生的共同努力，一定能完成既定的教学目标。同时，也相信经历了这场应急性的在线教学战“疫”、信息技术的使用和混合式教学模式的创新，做好了长期化、弹性化的准备，将进一步夯实教学功底，对学校和教师的教学理念、教学方法产生积极而持久的影响，为未来教学工作新常态、教育教学改革思路探索碰撞出新的火花。

当师生们在云端欢乐地徜徉了开课第一周，教师主播们正努力地为接下来的线上直播做准备！师生们都期待着下一次“云端”再见面。加油！

同心战“疫”，战“疫”必胜！