El uso de los Learning Management Systems (LMS), ha sido incorporado crecientemente en la docencia para complementar la clase presencial o introducir modalidades de e - learning. Sin embargo, se observa un pobre uso de los LMS para innovar en las propuestas pedagógicas. Un pertinente y estudiado uso de las metodologías de aprendizaje en red, podría contribuir en el uso de los LMS para el diseño de entornos virtuales de ap rendizaje (EVA) innovadores, que den vida a modelos pedagógicos que favorezcan el aprender haciendo, dando cabida a diferentes estilos de aprendizaje y generar en los estudiantes competencias asociados al aprendizaje autónomo, en red y colaborativo. Se req uiere un cambio metodológico que permita transitar de un método centrado en el contenido y el profesor, a uno centrado en las e - actividades y el alumno. Este artículo presenta una propuesta de un modelo pedagógico online centrado en las e - actividades. Un e spacio para la construcción de conocimiento, al interior de una comunidad de aprendizaje, basada en el diseño in s truccional online, donde las actividades son el centro, articulando la colaboración, la tutoría, los recursos, contenidos y la plataforma. El m odelo es flexible se adapta a diferentes contextos, temáticas y tipos de estudiantes.
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