做生长着的蒲公英——俞亚萍

做生长着的蒲公英

——记南丰镇科协副主席，张家港市南丰小学党支部书记、校长

俞亚萍

她像一颗蒲公英的种子，1998年落在张家港市实验小学膏壤上，百年迈校的精神成为她血液里涌动的文化基因：热爱正直，勤勉果毅。从姑苏市教坛新秀“双十佳”、姑苏市学科带头人，到首届“姑苏教育青年拔尖人才”；从张家港市教育工作进步小我、姑苏市精良教育工作者、姑苏市精良德育工作者、姑苏市“十佳”少先队指点员、江苏省精良少先队指点员，到江苏省精良科技指点员、江苏省精良科技校长……蒲公英的种子落地生根，从青涩到成熟，络续蓄积生长的力量，2018年将妄想放飞到张家港市南丰小学这个幸福村子，她就是党支部书记、校长俞亚萍。

大爱，六合至美

她喜欢蒲公英的朴质无华，虽没有牡丹的艳丽，没有茉莉的清香，但因为一粒粒种子而变得美妙，为了妄想，产生恬静，布满力量地将进展的种子放飞大地，留下印记，寻常中显露了伟大。

在俞亚萍校长心里，儿童眼中的每一天都是新的，那么，爱、尊敬、开导应是奉送儿童的最好礼品。这是一所率先实现新市民后代公办全吸纳的村庄小学，拥有南丰和永联两个校区，学生3119名，新市民比例达70.6%。孩子们热爱科学索求，挚爱科技立异的热情，还有长大后要成为科学家的美妙志向。让儿童热爱科学、研究科学，是她的美妙愿望。她将爱孩子当做了平常，是与呼吸一般天然的事。她将培育孩子，看成了生射中主要的使命与责任。她遵循儿童的岁数特征和心智成长纪律，对峙儿童立场，从儿童身心成长的维度懂得科学，从教授运动的向度来推进科技教育，从而真正存眷了“完整人”的成长，还原了科学的特征和生命教育的本色，培育出一个个有能力、有个性、精神丰满的儿童。为此她一向不懈起劲着。她不忘初心，将托举儿童的妄想作为本身最主要的工作。学校为儿童打造了全市首个村庄儿童“科技馆”，为儿童定制科技报刊杂志，积极开展张家港市“科普进校园”运动，鼎力支撑去北京介入运动学生的爱心帮助，甘愿倾听儿童的天马行空，朴拙鼓励儿童创意无限，谨严颁布“金点子”奖项……从2014年学校“科技馆”开馆至今，已有一百多个场次的科技主题实践，介入受益的儿童达3000余人。一回回的索求发现、一场场科技展览的进修，尊敬了每个儿童的需要，托举了一个个儿童科技妄想的放飞。用一次次辛勤的支付，换来儿童光耀的笑容，她甘愿。

科研，立身之本

俞亚萍校长心牵儿童成长，心中装着儿童，对他们的成长和成长倾泻了心力。学校科技立异特色成长的方针就是让儿童获得最大水平的成长与成长。儿童与科学教室、儿童与科技课程的研究，是她工作的重心。她起劲做一片有思惟的“绿叶”，与阅读为友，与智者为师，用思惟照亮教育，积极列入江苏省名师工作室、张家港市名校长工作室，与各范畴的精良教师、校长破开学科界线，朝着教育科研之路络续漫溯。她率领、指导学校科技立异名师工作室的青年教师们开展和兄弟学校的科技教育切磋交流，引领科学教师更新理念，静心钻研，走进教室，4名教师在姑苏市、张家港市根基功角逐中获奖。科学教室是儿童科学素养提拔的主要途径，作为“新时代姑苏有效教授研究”项目实验学校，重构“伙伴式进修”生长教室教授的新样态：多向交流、伙伴共享、师生同“学”、共生共长，起劲培育学识丰厚、心智自由、言行优雅的雅致教师、文雅学子。正如苏霍姆林斯基说，“应该让我们的学生在每一节课上，享受到强烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。” 学生的成长还需要一支高本质的专业教师部队，聘名师、压担子。每学期，邀请专家学者来校讲学，和师生互动交流，请进来，吸取经验，走出去，开发视野。她鼓励科学教师对科技立异的发现力求精美绝伦、千锤百炼，提拔作品的含金量，让教师在本身的专业范畴有一席之地。杜小天、高嘉怡同窗的作品先后获江苏省青少年科技立异大赛一等奖，杜小天同窗先后获姑苏市青少年科技立异市长奖提名、张家港市市长奖；十多位同窗在省市级科技立异大赛中获奖；高嘉怡、茅唐毅同窗在上海国际发现展平分别获得金奖和银奖。在中国少年科学院小院士评选运动中,先后有十多位同窗获得中国少年科学院小院士、预备小院士。一多量儿童的科学素养获得提拔，着手实践能力获得成长，科技立异的种子种进了这所村庄学校儿童的心间。种子需要阳光、雨露的润泽，让根扎得更牢。

成长，将来可期

俞亚萍校长情系学校成长，关心认识学校科技立异教育的近况，对儿童的科学素养提拔提出了新要求，今朝出力儿童科技立异能力的培育，形成了以江苏省、姑苏市青少年科技立异大赛和中国少年科学院小院士课题研究为发力点的品牌成长之路。学校科技立异名师工作室紧紧环绕学校科技成长新要求，整合学校资源，在绿洲少年宫开设科技小发现课程的根蒂上，陆续规划扶植学校创客实验室，每年组织开展“金点子”创意大赛，从学校层面络续鞭策科技立异教育的新成长。学校将在姑苏市青少年科技教育特色学校、姑苏市科学教育综合示范学校、中国少年科学院科普教育示范基地等一系列声誉的根蒂上再出发，朝着更高方针阔步前行。教育的美妙有每一个行进在追求完美的过程中！是的，这个过程有价格意义存在。 

思虑永无休止，成长永远站立，这是俞亚萍校长对学校科技教育深奥执着的热爱与追求。南丰小学幸福村子的教育园，有她，有每一个起劲追求的伙伴，有每一个执着向上的村庄儿童，科技妄想的种子在他们心中“生长”。《教育》杂志以“做生长着的蒲公英”为题，在“影响人物”栏目中对她的成长履历和教育教授理念作了长篇报道，本来根扎下去了，就会有收获。 蒲公英，从不问风起的偏向，因为它永远向着通亮的那方。

来源：科普零距离

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