广州工商学院举办劳动教育课程建设工作坊暨工作推进会

广东省

广州工商学院组织召开劳动教育课程建设工作坊暨工作推进会，校内外专家，学校有关领导，学生处、团委等部门负责人、劳动教育小组成员，辅导员工作室、班主任工作室代表等参加。会议对我校建设“德学·五进”特色校园文化，建立劳动教育实践体系，为新时代立德树人、培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者大军起着良好的推动作用。

2021-12-07 22:24:28            广州工商学院

广州工商学院开展宪法学习宣传教育系列活动

广东省

为加强党史学习教育，落实广东省高等学校法制工作测评会议精神，弘扬“以德为行 以学为上”的教育思想，践行“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”的“五进”教育实践活动，学校通过主题班会、入学教育考试等组织学习法律法规、规章制度；通过“德学·五进”主题教育、学风传承基地、社科普及基地活动等将宪法教育、法制教育与学生日常培养过程相结合；策划举办“德学五进 爱校荣校”短视频征集大赛，促进全员全过程全方位育人，鼓励师生从法制教育、学风传承、学习生活、校友双创等展现“德学·五进”校园特色文化，表达爱党爱国、爱校荣校情怀，培养创新精神和实践能力。

2021-12-07 22:12:52            广州工商学院

“伙伴效应”系列视频：明珠酱的过年篇

北京市

“学业支持，学风机制”主题短视频和宣传片传播作品聚焦创新人才培养，深入探究科技人才培养规律。该项目以北航学业与发展支持中心已开展的品牌项目为实践基础，制作广大学生喜闻乐见的“学在北航”宣传片和短视频，紧密围绕北航“社校院生”多级联动的学业辅导工作机制，形成以学生为中心的学习指导资源平台，重视专业教育与通识教育融合、大学学习中知识和能力的深度与广度融合。

2021-12-10 17:26:11            北京航空航天大学

“伙伴效应”系列视频：考期小视频《明珠酱》下

北京市

“学业支持，学风机制”主题短视频和宣传片传播作品聚焦创新人才培养，深入探究科技人才培养规律。该项目以北航学业与发展支持中心已开展的品牌项目为实践基础，制作广大学生喜闻乐见的“学在北航”宣传片和短视频，紧密围绕北航“社校院生”多级联动的学业辅导工作机制，形成以学生为中心的学习指导资源平台，重视专业教育与通识教育融合、大学学习中知识和能力的深度与广度融合。

2021-12-10 17:29:27            北京航空航天大学

广州工商学院获中国科协“学风传承示范基地”

广东省

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魂。值中国共产党建党百年之际，广州工商学院项目组正积极开展党史学习教育，进一步铸就学生工作特色品牌，深化“德学·五进”新内涵，努力打造具有时代风范和广工商特色的学风传承示范基地，传承优良学风校风。

2021-12-07 17:00:58            广州工商学院

学术不端经典现象——大学生抄袭论文

北京市

用不够理性的话来说，学术不端就是用走捷径的方法获得本应经过更多努力才能获得的学术成果的行为。

2021-12-08 11:49:37            

明星抄袭事件之——20万字中200字的雷同

北京市

通过讲述成君忆《水煮三国》抄袭事件，阐述小规模的雷同也可能被判决为抄袭，引起观众对严谨学风的重视。

2021-12-08 20:46:48            

明星抄袭事件之——郭敬明心虚道歉

北京市

通过大众所熟知的郭敬明事件，讲述抄袭行为可能需要承担的法律责任，引起观众对建设良好学风，形成正确的学术精神。

2021-12-08 11:55:59            

2021年江西省科学道德和学风建设宣讲教育报告会在江西师范大学举行

江西省

2021年江西省科学道德和学风建设宣讲教育报告会在江西师范大学举行

2021-12-07 10:56:16            

宜宾学院纪念建党100周年原创合唱作品 《旗帜飘扬》合唱谱

四川省

本作品在创作上力求传统与现代的结合。目前整个作品有66小节，总共8页。曲式结构如下： 旗帜飘扬 有再现的单二部曲式 一级曲式结构 A B 次级曲式结构 a a` b b` c c` d a 小节数 8 8 4 4 4 5 9 16 调式调性 bE F 第一，标题定义：“旗帜”可指党旗，也可指国旗。代表的是一种精神，她是共产党人的信仰，也是带领人民群众走向繁荣富强的明灯。 第二，歌词创作：写意与写实相结合，多以赞美党和国家为主，表现出当代青年的青春活力，同时也不忘党的艰苦历程。 第三，音乐创作：将现代音乐元素与经典红歌相结合，既弘扬青春爱国主旋律，也传承和发扬经典音乐。作品首先是在bE大调上进行，呈现出一种述说状态，32小节之后转入c小调，从悄悄的述说逐渐增强力度，表现情绪上逐渐饱满，展现出从回顾党的艰难历程后，对信仰的更加坚定。41小节转到F大调，引入《歌唱祖国》片段，速度稍慢，饱含深情的演唱，将共鸣感推向一个新高度，为再现段做铺垫。最后的再现段，回到原速，用更加饱满的状态去演唱。 本项目具有曲风大气、旋律简洁，歌词押韵、朗朗上口的艺术特色，在曲式结构上突破了一般声乐作品通谱歌的形式，各乐段之间起承转合，紧密结合，上下呼应，首尾相联。

2021-12-10 19:57:27            宜宾学院