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科技工作者之家 2020-06-11
来源:中国测绘学会智慧城市工作委员会
大数据研究院简介
岗位职责及任职资格条件
拟聘岗位 | 岗位职责 | 任职资格条件 | 人数 |
项目高级主管 | 负责规划、申报、推广有关教育大数据领域的相关项目; 负责各部门/中心项目的整体监控、管理和风险评估,实现项目效益和科研成果的转化; 负责团队建设,整合国内外各类资源; 负责项目拓展延伸、推广研究,促进更高层次的项目实施; 完成领导交办的其他工作。 | 硕士及以上学历,互联网教育智能技术领域(包括计算机技术、教育学等)相关专业; 5年以上相关行业工作管理经验、能够带领团队,具有教育项目运作经验优先; 了解国内外先进的教育理念和先进的教育技术应用经验,熟悉国家教育领域的方针、政策、法规等; 具备良好的中英文沟通能力和中英文文档撰写能力; 具有较强的领导力、创新意识、研究素养、团队合作能力以及抗压能力。 | 1 |
大数据研究员 | 1.搭建教育大数据分析基础环境和技术框架。 2.进行教育大数据需求分析,数据采集、存储、集成、预处理,利用大数据分析算法构建分析模型,对分析结果进行可视化展示。 3.为教育决策提供数据支持、数据决策分析、支持教育局、学校、教师、家长、学生决策的数据分析。 | 1.熟悉统计以及数据挖掘、机器学习、人工智能技术,尤其是关联分析、分类预测、聚类分析、回归分析、时间序列分析等常用分析方法。熟悉R、SAS、SPSS、Python等相关软件和语言。 2.熟悉传统关系数据库、数据仓库技术,熟悉数据预处理技术、数据集成技术、NoSQL数据库技术、内存数据库技术,熟悉Hadoop(包括HDFS、Map-Reduce、HBase、HIVE等)、熟悉Mahout、Spark集群相关技术。 3.熟悉JAVA/C/C++程序设计,有并行程序设计经验,可以利用Hadoop的Map-Reduce并行计算框架、通用的MPI并行计算框架设计并行数据分析算法和程序,熟悉分治、动态规划、回溯等算法设计思想。 4.熟悉数据可视化技术,设计过数据可视化方案并得到实际的应用。 5.硕士或以上学历,数学、统计、计算机、教育技术学等相关专业。 6.有行业大数据分析的成功案例者优先。 | 1 |
产品经理 | 负责教育大数据产品的设计,进行需求分析,并完成需求定义和需求确认。 负责基于需求分析文档,进行高保真原型制作(包含Web应用和移动应用)。 负责跟踪用户需求和用户使用反馈,调整设计方案,对产品设计进行迭代改进。 负责按照项目组统一要求输出配套文档。 参与需求分析、需求评审、系统测试等工作,完成中心领导交代的其他工作。 | 统招本科以上学历,教育类或计算机类相关专业。 熟悉产品设计的整体流程,(包括需求分析、需求评审、原型制作、用户跟踪反馈等)。 有良好的需求分析能力,能够挖掘用户需求撰写产品规格说明书。 熟悉原型制作方法和熟练使用原型制作工具(Axure、Visio、Photoshop、PowerPoint等),能够熟练制作带有交互效果的高保真原型。 了解教育大数据相关业务,对相关APP的设计与应用有深刻的理解。 具备清晰缜密的逻辑思维能力,良好的沟通能力和协调能力,拥有强烈的责任心和团队合作精神。 具有一定的创新能力,压力承受与适应能力强、新业务和新知识学习速度快。 有教育大数据分析相关项目经验者优先。 | 1 |
财务助理 | 1.负责财务相关工作,包括预算决算、财务单据审核等; 2.执行学校财务制度,协助各部门共同做好财务管理工作; 3.进行日常财务核算、财务处理工作,确保各项费用支付合理; 4.完成领导交办的其他工作。
| 1.本科及以上学历,财务管理、会计学等财会类相关专业,具有财务管理工作经验者优先; 2.熟练使用办公软件;3.具有较强的服务、协作意识,工作认真细心负责。 | 1 |
人事主管 | 1.主要负责公司人事招聘相关工作; 2.执行招聘工作流程,协调、办理员工招聘、入职、离职、调任、升职等手续; 3.维护拓展招聘渠道,通过关键词搜索人才库,挖掘优秀人才,归档、跟进; 4.协同开展新员工入职培训、业务培训,以及培训效果的跟踪、反馈; 5.及时沟通、反馈部门的招聘需求,协助上级进行招聘工作。 6.完成领导交办的其他工作。 | 1.本科及以上学历,人力资源管理专业优先; 2.熟悉人力资源六大板块,可独立将专业知识应用到工作当中; 3.招聘流程,熟练运用各种招聘工具和手段; 4.善于思考,可塑性强,有较强的适应能力以及独立工作能力; 5.优秀的语言表达及沟通能力、协调能力、亲和力。 | 1 |
薪酬待遇
1.薪酬面议,参照互联网企业的标准提供有吸引力的薪酬;2.享有国家规定的带薪年假和法定节假日,提供完善的福利社保体系,缴纳五险一金;3.提供良好的工作环境。应聘方式&联系方式
来源:gh_aade121f7c73 中国测绘学会智慧城市工作委员会
原文链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg5MzIxMzk4Mg==&mid=2247487633&idx=4&sn=27734d4cf1fccde51d782c2a08e1d36b&chksm=c0331ce0f74495f6ab9db3532d5bd5fb6697587a3e5c08fefffa6995fd7cdbb24e45ca35df95&scene=27#wechat_redirect
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