最新研究表明机器人有能力显著地影响小孩子的意见

▲7至9岁的儿童较为容易给出跟机器人相同的回答，即便答案明显是错的。 图片：普利茅斯大学

8月15日发表在《机器人科学》的一项最新研究中，英国普利茅斯大学的研究人员比较了在有同伴和人型机器人陪同的情况下，成人和儿童完成相似任务的情况。结果显示，尽管成人经常受到同伴的影响——此前的研究也证实过这一点——他们对机器人的建议普遍有较强的抵御能力。但7至9岁的儿童则更容易给出和机器人一样的回答，即便在答案明显有错时，他们也会去模仿。

这项研究采用了最早在上世纪50年代开发的阿希实验模式。实验中，研究人员要求被测试人观察屏幕上显示的四条线，并说哪两条线的长度相同。被测试人在独自受试时几乎从不答错，但是，当他们和同伴一起做实验时，则更倾向于跟随他人作答。

在研究中，孩子们单独在房间里接受测试时的正确率能够达到87%。但当机器人加入时，他们的正确率就下降到75%。同时孩子们给出的错误答案中有74%与机器人的相同。

科学家在论文中写道，这项研究对于如何在社会生活中积极利用机器人提供了一个有趣的深度认识。然而，研究也切实提出了一个值得担忧的问题，即机器人很可能对易受影响的儿童产生负面影响。

普利茅斯大学和根特大学的机器人学教授托尼·贝尔佩姆教授说：“我们的研究表明，成年人不会附和机器人所说的话，但是同一实验中的孩子们却会。这说明与成年人相比，儿童有更多遵从性。”

在当前项目的结论部分，研究者补充道：“在并不遥远的未来，自主的社交机器人将广泛成为教育专业人士或儿童治疗师的辅助工具。这些实用机器人所提供的信息能够显著地影响与之交互的个体的看法。因此，我们应当深入研究，是否需要采取某种保护措施，如建立相应的监管框架，以减少儿童在儿童-机器人社交互动过程中的风险；还有，应采用何种形式的机器人，以避免对这一领域的正面发展产生不利影响。”

科界原创

编译：馥莉 审稿：alone 责编：张梦

期刊来源：《机器人科学》

期刊编号：2470-9476

原文链接：https://www.sciencedaily.com/releases/2018/08/180815154454.htm

版权声明：本文由科界平台原创编译，中文内容仅供参考，一切内容以英文原版为准。转载请注明来源科技工作者之家—科界App。