​教育部印发通知加快推进学校体育美育教学改革

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为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）精神，建设高质量教育体系，近日，教育部印发通知加快推进学校体育美育教学改革。

通知要求准确把握学校体育美育教学改革重点

切实落实教会、勤练、常赛（展）是体育美育教学改革的核心。

各地要在开齐开足上好体育与健康和美育课程基础上，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”和“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的学校体育美育教学模式。

要强化课外练习和科学训练指导，巩固课堂知识和技能，培养学生终身体育锻炼习惯和艺术兴趣爱好。

要开展面向人人的体育竞赛和美育实践活动，建设常态化的校园体育竞赛和艺术展演机制，广泛开展学校班级、年级体育比赛和美育实践活动，努力实现人人有项目、校校有特色，构建“一校一品”“一校多品”的发展格局。

通知要求进一步完善学校体育美育教学条件

师资队伍和场地器材是学校体育美育的重要办学条件。各地要对标《意见》提出的2022年发展目标，结合实际制定学校体育美育教师配备和场地器材建设三年行动计划，并争取纳入本地区“十四五”规划。

要统筹规划，配齐配强体育教师，配齐配好美育教师，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘体育美育教师。加强体育美育教师培训，提升教师专业素养。

要调整优化教育支出结构，完善投入机制，鼓励和引导社会资金支持学校体育美育发展，改善学校体育美育场地器材建设配备，促进学校体育美育均衡发展。

通知要求积极推进学校体育美育教学评价改革

评价是推进学校体育美育教学改革的重点和难点。各地要把贯彻落实《意见》精神同贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神相结合，深入推进学校体育美育评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价,健全综合评价。

要强化体育评价，改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值，不断提升中考体育科学性、示范性和引领性。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。

要改进美育评价，鼓励有条件的地区探索艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。

转载来源：体育蓝皮书

学会编辑：刘天宇

排版初审：韩   炜