【科协改革攻坚】日照市科协：馆校合作搭平台 科普惠民办实事 日照市科技馆开展课后服务破解“三点半”难题

科技馆作为学校科学教育的有力补充，是中小学生校外学习的绝佳基地。如何利用科技馆展厅深度辅导、科学表演与实验等优质多样的服务内容，将放学后教育的“空白期”，提升为培养学生综合能力的“可为期”，切实破解“三点半”难题，助力全市中小学生课后服务，山东省日照市科技馆通过打造“日照科学大讲堂”暨“科学探索实验第一课堂”日照馆品牌活动，进行了有益的探索和尝试。

一、探索创新机制，突出场馆特色，中小学生“走进来”

依托科技馆展品展项，对课后服务项目和服务模式深入探索创新，推动课后服务全面转型为科技综合实践活动，为青少年素质教育增动力、挖潜力、添活力。组织科技辅导员结合中小学课程大纲及场馆展陈内容，开发科学课程7个、人工智能课程1个、录制课程微视频3个，并邀请山东物理学会、天津大学、山东科技大学等高校专家进行指导，与有关专业公司合作，开发针对馆内展品的虚拟现实课程16门。

协同育人，馆校合作，助力课后服务。举办助力全市中小学课后服务馆校合作签约仪式暨新营小学第十四届“小手创精彩 智慧引未来”科技节活动，与新营小学合作打造的全市首家“馆校结合基地校”，授予市新营小学“馆校结合基地校”牌子，建立了全市中小学课后服务活动的第一站，进一步增强创客教育课程体系的广度与深度，聚焦学生科技素养整体提升，在课后服务增质提效上下真功夫、做细功夫。现已提供课后服务60余课时，接待课后延时服务学生团队26个1268人，培养小讲解员30余人。

二、加强内外联动，拓展服务资源，精品课程“引过来”

积极探索馆外资源参与课后服务的形式，助力服务活动。与亚太博森志愿服务队、青少年科学社、山东誉讯科技、乐趣模型、锐翔无人机、鲨鱼公园儿童大学、外太空机器人俱乐部等科学教育机构合作共同打造了一系列具有影响力的品牌活动，引进小小造纸家、我爱小发明等优秀课程23个，共开放118节公益课，受益人数达到4361人。积极举办第264期山东科学大讲堂暨日照市科学家报告会，通过日照教育云系统对全市中小学进行直播；举办第245期泰山科技论坛；已接待研学团队60余个，5000余人。

突出展览主题性，使常规展项更具参与性、互动性、娱乐性和教育性，以此为契机达到科普教育的本质目的。积极开展流动科技馆进校园，参与中国科协“智爱妈妈行动”，让展品走出去；组织科普志愿者和科技专家到24所中小学校开展科普报告和科技培训36场次，邀请科普专家开展科普讲座网络直播11期，累计89万人次在线观看。

三、搭建共享平台，探索合作新模式，科普资源“转起来”

组织不同年级段学生进馆开展小小讲解员培训、科学实验、动手制作等活动，实现展览辅导资源与学校课后服务有效对接，既是科技馆展教资源的整合，也是科技馆展教服务的创新举措，充分体现了科技馆的主动服务、按需服务的理念。积极与中国科技馆对接，引进精品课程，围绕日照科技馆的馆藏资料共同开发新课程，切实把科技馆打造成为全市中小学科技教育实践基地，助力课后服务的主阵地。先后举办山东科学大讲堂、泰山科技论坛等学术论坛10余场，承办NOC大赛、第四届山东省创客大赛、首届日照市科技体育节等赛事活动6个，与曲阜师范大学、日照职业技术学院等高校共建大学生实践基地，累计接待服务团队700余个、游客19万余人；荣获全国科学实验挑战赛优秀组织单位、日照市教师教学基地、山东省科普教育基地、“丁肇中科学精神”社科研究基地、教师实践教育基地等18个荣誉称号。

推进“馆校结合”系列科学课课程和科学活动开发与编排的同时，开展以弘扬科学家精神为主题的名师大讲堂，组建市内中小学科技教育名师讲堂队伍，让更多的专家、学者参与进来，让更多的中小学校参与进来，通过“馆校结合示范校”的延续扩展，将科技馆的优质科普资源带进校园，在区县选择一到两家中小学校，共同开发适合教育大纲的系列课程，共建科普资源共享平台，将馆内科普资源带出去，也让更多中小学生走进来，全面推动青少年科学素养的提升，形成可复制、可推广的馆校合作新模式。

来源：中国科协“十大”会议交流材料