课题申报 | 李强副教授课题申报经验分享学术资讯

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李强，上海大学文学院副教授，硕士生导师。主要研究领域和兴趣是汉语句法学、语义学和语用学。在《中国语文》《当代语言学》《世界汉语教学》《外国语》等刊物发表论文数十篇。现主持国家社科基金青年项目、教育部人文社会科学研究青年项目和国家语委汉语辞书研究中心课题各一项。曾获第八届现代汉语语法国际研讨会“语法新秀”一等奖、第四届上海市青年语言学者优秀论文一等奖、上海大学蔡冠深优秀青年教师。

1. 请您简要介绍一项您成功申报的课题，包括课题级别、课题名称、申请时间、课题概述、是否结项等。

2018年教育部人文社会科学研究青年项目“汉语名词概念语义构造和语法结构实现的互动研究”（18YJC740037），在研。

2. 该项课题选题的来由是什么？

受到语言研究中“动词中心论”主张和取向的影响，学界对于名词的研究不像动词那样给力。汉语名词的词义结构、语义性质、句法表现和用法特点等方面的研究，总体上还比较零碎，缺乏系统性；名词词义的多维度属性与相关词法句法结构的互动关系研究，还不是特别深入。因此，有关汉语名词的上述问题有进一步深化探讨的必要性，同时也有重要的研究意义和价值。

3. 您如何收集与本课题相关的前沿文献？如何对文献进行阅读和评价？

关注国内外相关领域的新近研究成果，尽可能通过百度学术、知网等学术资源网站进行较为全面、完整的爬梳整理，同时关注研究文献所列的参考文献，“滚雪球”式的资料搜集过程会让文献储备量倍增。在阅读外文文献的过程中时刻带有汉语研究的立场和视角，深入思考国外相关研究成果是否对汉语研究有帮助、有启发，又存在哪些局限性，汉语语言现象能为普通语言学理论提供怎样的助力或提出什么样的挑战。

4. 您该项课题的研究重点是什么？

在句法语义研究的“动词中心”视角外，从名词的概念语义角度说明语言结构的句法构造和语义实现之间的双向制约关系，为语言研究提供新的解释进路。

5. 您该项课题的难点是什么？您在课题实施过程中是如何解决的？

利用名词的概念语义解释名词与其他成分的句法语义组合实现过程，研究名词的概念语义与相关句法结构的语义生成和识解之间存在的互动回馈关系。为了解决该难点，我在研究过程中充分挖掘名词的概念语义内容，敢于突破常规视角，对语言学老问题做出新解释。

6. 您该项课题创新之处在哪里？您如何评价该选题的学术价值和应用价值？

通过对汉语名词概念语义结构的精细剖析，关注名词词义调节和语义组合实现之间的互动关系，为汉语名词的句法语义研究提供一种动态互动的认知视角。

通过名词研究窥探相关语法结构的句法实现和语义理解运作路径，强调一种从词语概念结构层面分析词法、句法组配实现机制的研究思路，帮助实现对汉语意合性语法结构面貌的认识。

7. 您在课题申报过程中遇到的最大困难是什么？您是如何解决的？

怎样将课题研究的内容、思路、方法和目标等系统地、有理路地串联在一起，并尽可能以最简洁、最清晰的方式呈现出来。为此我采取细分拆解、逐个对应的图示方法，先细化研究的各个要素，后实现要素之间的对应，以此为基再加以系统整合。

欲了解更多与名词的概念语义及生成词库理论等相关的内容，请关注由李强、袁毓林合著，由外研社于2020年12月推出的《语义解释的生成词库理论及其运用》一书。

从理论思考到实践应用，本书多维度地展示了生成词库理论的研究进展。本书介绍了该理论在语义解释背景下的创立背景及重要主张，并重点探讨了该理论在英语、汉语及其他语言中的重要应用成果。本书的学术价值不仅在于全面系统地介绍了生成词库理论的体系结构及其认识论和方法论特点，更在于批判性地审视生成词库理论应用在语言研究中可能会存在的问题和争议，进而深化相关研究者对语言句法语义性质的根本认识，使其对普通语言学相关理论和方法有更加深入和透彻的理解。此外，本书还指出了未来生成词库理论的研究方向，可为今后的词汇语义学研究提供一些新思路。