四川省成都市第38届青少年科技创新大赛成功举行

“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略。”党的二十大报告再一次强调了科技进步靠人才，人才培养靠教育。开展青少年科技创新活动，培养学生科技创新能力便是这一论述的生动实践。

走进成都七中初中附属小学，科技创新的氛围“充满”了整个校园，展板上整齐排列的科幻画仿佛是不同未来世界的“窗口”，将带领参观者前往科幻世界探索奥秘……11月6 日，四川省成都市第 38 届青少年科技创新大赛（以下简称大赛）终评答辩及展示活动在成都七中初中附属小学举行。

据悉，本届大赛由成都市科学技术协会、成都市教育局、成都市科学技术局、共青团成都市委、中国科学院成都分院共同主办，成都高新区教育文化体育局、成都市科技创新服务中心（成都市青少年科技活动中心）承办，成都七中初中学校、成都七中初中附属小学协办，以“科技引领时代·青春铸就梦想”为主题，设置了青少年科技创新成果（论文、发明）、科技辅导员科技教育创新成果（科教方案、科教制作）、青少年科学影像、少年儿童科学幻想绘画、青少年科技实践活动5个项目类别。

搭平台 建桥梁 给建议

为青少年插上科技创新的“翅膀”

据悉，本届大赛采取自下而上、层层选拔的方式组织实施，从3月启动以来，全市23个区（市）县、市属学校、市青少年宫分别举办相关赛事和评选，共有604所学校30余万名青少年参加市级赛事，并从区（市）县选拔推荐的3395项（件）参赛作品中评选出412项（件）作品参加终评答辩，49幅科幻画作者参加现场技能测试。此外，120幅优秀科幻画在现场进行公开展示。

据了解，此次大赛终评答辩活动邀请了来自川内各大高校、科研院所的相关专家学者作为评委，对答辩项目进行专业评价及指导建议，并从中择优评选出蓉城青少年科技创新奖、科协主席奖等专项奖作品，相关作者将参加于11月13日举办的大赛颁奖仪式。

“不管最后有没有评上奖，我认为都不那么重要，重要的是他自己开发创新思维的过程。”天府中学何同学的妈妈如是说，“孩子对科技创新感兴趣，就会积极主动地去完成自己的创新成果，在这个过程中间，能够通过自己的努力获得很多科学知识并且提升实践创新能力。

“通过青少年科技创新大赛的举办，将创新思维、科学知识和自我动手能力有机地融为一体，既给不同学段的孩子们搭起了一个展示创意点子的平台，又有效激发出了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情，也为推进‘成都市少年科学院’建设工作提供更多青少年创新人才。”相关负责人介绍说。

拼科技 赛创意 亮点子

奇思妙想与现实生活“撞了”了个满怀

作为此次大赛展示区，学校体育馆展示了四百项青少年科技创新成果、科技辅导员科技教育创新成果，不同年龄段、不同学校的“小科学家们”坐在自己项目展牌前“蓄势待发”，准备着自己的答辩演说。

“这个要是能用，以后不用自己擦黑板了！”“自动擦黑板，课间可以节省出不少休息时间。”……在四川天府新区华阳中学高二赵国樑同学的项目展牌下，正围了一帮“小迷弟”，他们正聚精会神地听着赵同学绘声绘色地讲述他的装置设计，讨论着这项设计的“可行性”。原来赵同学带来的是“基于水溶性粉笔的远程遥控擦黑板模拟装置设计”，“水溶性粉笔是第三代粉笔，具有不产生粉尘的优点，但擦起来比较费力，并且用过的抹布难清洗。我想制作一种由人通过遥控器远程将黑板清理干净的机械装置。”赵国樑同学一边介绍装置的工作原理，一边回答着“小迷弟”们的各种问题。

笔者注意到，此次大赛的参赛作品选题范围非常丰富，有的是科学现象的论证，有的是实用技术的探索，还有各种各样的发明与创造……这些展品在“开脑洞”的同时，也同样贴近现实生活。

在高中项目区，来自简阳市阳安中学高二的潘靓婕为了节省每天上课前班级同学手动测温排队的时间，自己动手设计了一个“防疫新教室”的模型，通过在班级门口安装自动测温和消杀装置，来完成体温的动态监测。“这个设计可以随时随地进行测温和定时消杀，当体温异常便会发出警报，既高效地解决了手动测温排队慢的问题，又可以更好地执行校园常态化疫情防控措施。”

在小学项目区，摆着两个“先进”的显示预警装置，上面清楚的显示着温度、湿度、水流等数据信息。科技感十足的“它们”吸引了不少同学和老师驻足了解。这原来是新都区锦门小学的王烨珂和张洁萱带来的“山区河流洪水预警系统”，“我们想设计一套预警系统，通过对水流、降雨量、空气湿度的日常变化的监测，提前发出警报，避免再次因突发山洪造成悲剧。”（成都市科协）

四川省科协供稿

责任编辑：张达