若羌创新“乡村人才工作室”助力乡村振兴

若羌县依托农业科技人才服务乡村振兴行动，依托村级阵地或村民小组阵地等，打造“谭略畜牧养殖专家工作室”“胡文军红枣种植专家工作室”等具有本土产业特色“人才工作室”4个，推荐申报成功自治州级优秀专家工作室1个，实施农业科技特派员领衔人“帮带制”，带动乡村特聘农业技术员开展科技研究和农技推广，创新实施“1+N”农业实用人才培养模式，选取标准化示范枣园、示范养殖场、高标准节水灌溉示范田等作为农业实用人才实践教学点，围绕红枣提质增效管理、高效节水灌溉、病虫害防治、良种改良等，常态化开展实践教学，带培“土专家”“田秀才”56人，着力提升农民的科学文化素质和技术技能。“今年，果勒吾斯塘村人才工作室积极帮带农村技术员，围绕水肥管理、病虫害监测、化肥农药减量增效等，开展技术田间现场示范培训8场次，现场解决种养殖技术问题40余次，受益群众210人次。”铁干里克镇果勒吾斯塘村人才工作室领衔人苏勇宏说道。

（图注：吾塔木乡果勒艾日克村乡村人才工作室领衔人马晓静帮带“土专家”开展农药残留检测）

“‘润新’援疆国学工作室”创新教育理念

为深入推进文化润疆工作向纵深开展，有效提升师生国学文化水平及素养，若羌县创新在县教科局成立“润新”援疆国学工作室，探索引入先进教学理念、教学教研方法，针对学生“不愿意读、读不下去”的问题，提出“三读三阶段”师生深度阅读模式，优化教育教学思维和策略，提高教师综合素质，实施送教下乡、青蓝工程等教研120余场次，举行“赓续传承育人初心·青蓝相继筑梦同行”师徒结对仪式，8名援疆教师与若羌县中学12名青年教师结为师徒，培养骨干教育人才42名。“读书活动教学应该抓住三个关键点——体验、分享、提升，引导学生在阅读中体验人类智慧的丰富深邃，在读书活动中组织交流分享活动，最终让学生的语言水平、思维能力、文化素养有所提升。名著阅读教学应是语文教学的重要内容，要重视名著阅读对人思维发展及个人成长的积极作用。”国学工作室主持人、援疆教师张旭光说。

“法官工作室”搭建调解平台

聚焦诉源治理和多元解纷，构建“党建引领法官工作室”组织架构，全县25个村（社区）实现“一村（社区）一法官工作室”，基层法官主动面向群众、深入基层，推动法律咨询、普法宣传、服务群众等十项工作下沉至基层一线，把高效的人民调解与法治人才的专业优势结合，打通诉调对接“最后一公里”。今年以来，基层法官工作室化解纠纷569件，服务干部群众7300余人次。“推行基层法官工作室，充分发挥了法治人才以专业优势向基层服务的创新举措，培养基层法治人才，践行新时代枫桥经验，真正做到‘小事不出村，大事不出乡（镇）’，为基层群众提供优质高效的司法服务。”若羌县法院党组成员、政治部主任刘复兴说。

今后，若羌县将进一步发挥人才工作室创新创效和人才培养作用，坚持从制度建设、效能释放上不断出实招、下实功，为全县经济社会高质量发展提供坚强人才支撑和智力保障。

文字来源：若羌县融媒体

图片来源：若羌县融媒体