Este trabajo describe la base interdisciplinaria entre el diseño instruccional y la ingeniería de
software de un Sistema Generador de Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje (AMBAR), una
herramienta Web que permite a profesores y aprendices elaborar y participar en procesos
de enseñanza aprendizaje constructivistas basados en Objetos de Aprendizaje reusables
(OA). Se presenta la base conceptual de AMBAR, la cual incluye las definiciones y
caracterizaciones de OA y sus repositorios, las teorías de aprendizaje constructivistas en
las que se basa, como el Aprendizaje Generativo y la Teoría de la Flexibilidad Cognitiva, los
estándares como SCORM e IMS Learning Design, y la visión de Web Semánticas. Para el
desarrollo de AMBAR se está utilizando un método Orientado a Objetos basado en el
Lenguaje Unificado de Modelado (UML) y se están combinado metodologías propias del
diseño instruccional con las de la ingeniería de Software, dentro de una visión
interdisciplinaria. Actualmente, se cuenta con el primer prototipo del repositorio de OA, una
ontología que permitirá la incorporación de mecanismos inteligentes de guía al usuario para
la construcción asistida de los ambientes de aprendizaje, y un generador de Ambientes de
Enseñanza-Aprendizaje basados en las estrategias de formación de conceptos
(Conceptool).
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