许先兴：点亮农村孩子的科技梦

许先兴，农村小学科技教育的推动者，现任临海市杜桥第二小学校长。他精心打造少年科学院、机器人创客教室、探索发现室、眼镜（光学）科普馆等STEAM校本课程。他带领的团队参加省市青少年科技创新大赛、机器人竞赛获奖30多项，参加“OM”竞赛2017年获省一等奖，2018年获省二等奖、全国二等奖，2019年获省三等奖，全国二等奖；《小书虫捕书记》舞台剧在省台2019科技春晚播放，并荣获省“十佳科学玩家”称号。团队教师在省地市多篇论文获奖。

“如果学校能给孩子们更多条件和更多科学启蒙，让农村的孩子因此喜欢科学、喜欢创新，也许未来的他们更优秀，更有创新力。我觉得科教兴国更应从娃娃抓起。”说这话的是临海市杜桥第二小学校长许先兴。

科教情怀

土生土长的临海人许先兴，一直对农村小学科技教育抱有一腔情怀。一到临海杜桥二小，他着手做的第一件事情，就是和团队一起从顶层设计上为科技校园进一步创造条件，努力让科学看得见摸得着，抓住孩子们的兴趣点亮他们的梦想。尽管缺钱、少人、没设备，困难不少，但是在许先兴这里，办法总比困难多。

现在他和团队已经小有斩获，科技长廊、地理园、科学室里摆满了孩子们的优秀DIY成果，每个学期的科技节活动雷打不动、科学课自己动手寻找答案、科技专家和科技大咖进出校园不间断......所有这些打开了孩子们的视野，激发了他们的好奇和热情。近三年，他带领的团队举办科技活动展20场，并承办浙江省科协“三长”试点工作教学现场会。孩子们参加省市青少年科技创新大赛、机器人竞赛、科技嘉年华、十佳科学玩家等竞赛，多次获奖。

知行合一

实践出真知，创新更力量。许先兴按照科技教育的构想，把一大实践放在了STEAM教育上。STEAM教育是打破单科教学的综合教育，让孩子们在全面的知识库里成长学习，找到乐趣及自己的优势。

根据实际情况，许先兴立即行动，带领团队致力于“OM”项目的具体实践。有特长的教师以及社会上的权威专家学者都参与进来，引导学生，通过舞台剧的形式，把科技和文学、艺术、工程、技术等融合在一起，这些五彩斑斓的酷炫呈现，让孩子们感受到科技并不是冷冰冰的，而是温暖快乐的。

许先兴清楚地记得，上海转学来的一个孩子，本来学习并不好，可是他在这样活泼的活动和课程中找到了自信，学习成绩一跃冲到了前十名。现在杜桥二小，已形成“无土栽培”和“OM”两个STEAM校本特色课程。

与时俱进

许先兴认为，科技发展日新月异，科技校园的建设也应与时俱进。

杜桥二小的孩子，基本都是杜桥当地人。杜桥有一个特色产业就是眼镜产业，孩子们对它司空见惯。许先兴注意到，眼镜不光是重要的富民产业，也是推动特色科学教育的好题材。此前，学校科技教育虽有所涉及，但相对零散。现在许先兴正在酝酿一个大计划，就是结合当地眼镜产业的特色，筹建一个更大的眼镜科学园，将眼镜里更多的科技知识、制造设备和文化历史等，引入到孩子们的日常学习中。这样一来，孩子们不但对最熟悉的眼镜有兴趣，并且还能为当地眼镜产业的传承发展打下基础。

许先兴明白，科技教育就像农业，埋下科学的种子，还需静待花开。今年是建党100周年，许先兴表示会用行动做出自己的努力。他希望能把科教兴国从娃娃抓起这件事落到实处，从杜桥二小开始，大力推动科技教育发展，让孩子在浓浓的科学氛围里健康快乐地成长。

来源：浙江省科协宣传部