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Revista de Gramática Orientada a las Competencias

ISSN： 2565-0394(Online)

语种： CA,EN,ES

出版商： Universitat Autònoma de Barcelona

学科： Language. Linguistic theory. Comparative grammar

论文列表

共52个结果

¿Tienen sujeto todas las oraciones? Los predicados impersonales y sus argumentos OA

Félix Esteso Moya

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2022;5(1) DOI 10.5565/rev/regroc.86

La física del lenguaje OA

Roman Orus ,Juan Uriagereka

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2022;4(1) DOI 10.5565/rev/regroc.51

La ‘gramática’ de unidades no gramaticales: el párrafo y el texto OA

María Teresa Rodríguez Ramalle

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2023;6(1) DOI 10.5565/rev/regroc.81

Teixir (i reciclar) paràgrafs. Claus per l'organització del text escrit OA

Vistoria Escandell-Vidal

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2018;1(1) DOI 10.5565/rev/regroc.16

Un espacio y un tiempo para la gramática reflexiva en el aula: a vueltas con los sustantivos OA

Natalia Català ,Marga Molero Bernáldez

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2022;5(1) DOI 10.5565/rev/regroc.91

Atributos y predicativos: el reto de hacer de la predicación un asunto interesante OA

Silvia Gumiel Molina

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2022;5(1) DOI 10.5565/rev/regroc.92

El laberint de la terminologia lingüística a les aules OA

Edita Gutiérrez Rodríguez

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2018;1(1) DOI 10.5565/rev/regroc.10

Morfología y pares mínimos: algunos ejemplos para su implementación en secundaria OA

Cristina Buenafuentes de la Mata

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2020;3(1) DOI 10.5565/rev/regroc.52

¿Por qué es necesario hablar de estructura argumental en secundaria? OA

Jaume Mateu Fontanals ,Marga Molero Bernáldez ,Pilar Pérez Ocón ,Almudena Zurdo Garay-Gordóvil

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2022;5(1) DOI 10.5565/rev/regroc.93

Subordinadas de relación lógica OA

Francisco Hernández Paricio

Revista de Gramática Orientada a las Competencias 2022;4(1) DOI 10.5565/rev/regroc.65

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